Učni model namakanja z deževnico

Naklo – Projekt, ki poteka v okviru nacionalnega programa za doseganje podnebnih ciljev in vključuje vse starostne skupine, od vrtcev do srednjih šol, spodbuja trajnostno ravnanje z naravnimi viri in razvoj učnih poligonov za praktično delo v naravi. Na dnevu odprtih vrat so dijaki strokovne gimnazije BC Naklo predstavili ugotovitve o uporabi deževnice pri zalivanju vrtov ter prikazali delovanje namakalnega sistema. Delo je potekalo interdisciplinarno, kar pomeni, da so se pri projektu povezovali različni strokovni predmeti. Dijaki so izračunali količino zbrane vode, analizirali njeno kakovost in pri tem določili prihranek pitne vode, kar jim je omogočilo celovit vpogled v trajnostno upravljanje vodnih virov. S pomočjo kemijskih analiz so dokazali, da je deževnica primerna za zalivanje vseh rastlin. Ob tem so poudarili njene prednosti – da je mehkejša, ne vsebuje klora in je za številne rastline boljša od vode iz vodovodnega sistema. Hkrati so opozorili na izzive, s katerimi so se srečali, med njimi sta čiščenje zbiralnikov in neenakomerna količina padavin. »Mladina bolje pristopi k delu in je bolj motivirana, ko gre za konkretno nalogo,« je povedala ravnateljica BC Naklo in vodja projekta Andreja Ahčin. Dodala je, da jo veseli, da se projekt odvija po vsej državi in mladim ponuja priložnost za praktično učenje.

Na šoli v prihodnjih mesecih načrtujejo nadgradnjo že postavljene zbiralnice deževnice, kjer bodo v sistem vključili filtre, uredili zbiranje vode s streh in dodali potopne črpalke. »Cilj je vzpostaviti celovit namakalni sistem, ki bo pokril približno štiri hektarje šolskih površin,« pojasnjuje ravnateljica. Vodo bodo zbirali s 1100 kvadratnih metrov strehe, sistem pa bo zasnovan tako, da bodo vsi njegovi deli vidni in didaktično uporabni.

Za izvedbo letošnjih aktivnosti je BC Naklo prejel 24 tisoč evrov državnih sredstev. Z njimi so kupili 50 kubičnih metrov zemlje za vrtove, les za visoke grede, v načrtu imajo še nakup potopnih črpalk in dokončno postavitev modelnega sistema. Našli so tudi izvajalca, za izvedbo celotnega sistema pa morajo pridobiti še dodatna finančna sredstva. »Na tak način, s konkretnim prikazom vseh sestavnih delov, z meritvami kakovosti in količine vode, se tega ni lotil še nihče,« dodaja Ahčinova ter hkrati poudarja, da ima projekt tudi podjetniški potencial. »To je lahko poslovna priložnost za mlade, če bodo znanje prenesli v prakso.«

Dogodek na šoli je bil zasnovan kot prikaz opravljenega dela in aktivna izmenjava izkušenj med sodelujočimi zavodi iz Gorenjske in Ljubljane. Vključeval je tudi ogled šolskega eko vrta in učni sprehod po posestvu. Ob tem so poudarili predvsem pomembnost ozaveščanja mladih o odgovornem ravnanju s pitno vodo.