Mladi si želijo več gibanja in samostojnosti

Besedilo: Maša Likosar, Suzana P. Kovačič
Kategorija: Mularija / ponedeljek, 1. april 2019 / 21:05  

Mladi parlamentarci so se minuli teden v Kranju in Škofji Loki zbrali na seji otroškega parlamenta.

Kranj – Kranjskega medobčinskega otroškega parlamenta, ki ga organizira Društvo prijateljev mladine (DPM) Kranj in njihov koordinator Franc Kržan, so se udeležili otroci 13 osnovnih šol iz Kranja, Preddvora, Jezerskega, Cerkelj, Naklega in Šenčurja. Tema, o kateri so razpravljali – Šolstvo in šolski sistemi – je že lani spodbudila otroke k razmišljanju o spremembah na njihovih šolah. Lani sprejete sklepe letošnje šolsko leto poskušajo uresničiti tako na šolski, lokalni kot regionalni in državni ravni. »Otroci si želijo več skupinskega in eksperimentalnega dela, več samostojnosti in gibanja med poukom,« je povedala mentorica otroškega parlamenta na OŠ Staneta Žagarja Kranj Polona Gašperšič in še pojasnila, da tokrat prvič poteka otroški parlament na način, da se o temi razpravlja dve leti.

Mladi parlamentarci so se razdelili v tri delovne skupine. Pod vodstvom ene od treh mentorskih šol, OŠ Staneta Žagarja Kranj, OŠ Franceta Prešerna Kranj in OŠ Naklo, so se na enourni delavnici pogovarjali o novostih in akcijah, s katerimi želijo izboljšati način dela in sprejemanja znanja v šolah. V drugem delu plenarnega zasedanja so poročali, kaj jim je uspelo in s kakšnimi težavami se srečujejo pri uvajanju dolgoročnih sprememb. Podali so tudi pobude in predloge, ki jih bodo trije izvoljeni predstavniki 8. aprila na 29. Nacionalnem otroškem parlamentu v veliki dvorani državnega zbora predali odločevalcem. Otroke sta na zasedanju pozdravila tudi predsednica Društva prijateljev mladine Kranj Jana Kovač in podžupan Mestne občine Kranj Janez Černe.

Več pouka v naravi

Društvo prijateljev mladine Škofja Loka in OŠ Ivana Groharja pa sta v torek organizirala občinski otroški parlament, ki se ga je udeležilo devetdeset učencev od drugega do devetega razreda. Tema, ki je potekala že lansko leto in se je nadaljevala letos, je bila Šolstvo in šolski izobraževalni sistem. Lani so se zavzeli za manj medvrstniškega nasilja in za to, da bi več časa preživeli v naravi, saj je tak način učenja prijetnejši. Letos so ugotavljali, koliko tega jim je uspelo uresničiti. Torkov parlament je za vse učence potekal na osnovi delavnic. Od drugega do šestega razreda so jih imeli temo Šola za življenje, kjer so mlajši učenci šivali, starejši pa se učili kuharskih spretnosti; začeli so s samostojnim odhodom v trgovino in končali s čokoladnim izdelkom. Učenci od sedmega do devetega razreda so napisali zgodbo in zaigrali prizor na temo Odnosi v šoli, v drugem delu delavnice pa so sestavili anketo o medvrstniškem nasilju in razložili pomembnost vloge opazovalcev. Za naslednji otroški parlament predlagajo temo Pouk v naravi.